نحوه ارزیابی و نمره دهی به دانش آموزان در امتحانات تکوینی و پایانی 99

نحوه ارزیابی و نمره دهی به دانش آموزان در امتحانات تکوینی و پایانی 99

هدف ما از این مقاله نحوه ارزیابی و نمره دهی به دانش آموزان در امتحانات تکوینی و پایانی 99 به صورت کامل برای تمامی دانش آموزان عزیز است .

نحوه ارزیابی و نمره دهی به دانش آموزان در امتحانات تکوینی و پایانی 99

♦️نحوه ارزیابی و نمره دهی به دانش‌آموزان در امتحانات تکوینی و پایانی است

محسن حاجی‌میرزایی، وزیر آموزش و پرورش:
🔹ما یک آزمون‌ تکوینی و یک آزمون پایانی داریم؛ آزمون تکوینی آزمونی است که معلمان در طول دوره تدریس ارزیابی از توانایی دانش آموزان دارند که به همراه امتحان‌هایی که در پایان نیمسال برگزار می‌شود ترکیب نمره دانش آموز را تعیین می‌کند.
🔹در این نوبت سهم بیشتری به آزمون‌های تکوینی دادیم، این رویکرد بدان معناست که طبق نظر معلم آموخته‌های دانش آموز ارزیابی می‌شود و میزان یادگیری سهم بیشتری در نمره دانش اموز دارد.

بارم بندی دروس پایه نهم ۹۹ وضعیت قرمز (سال تحصیلی جدید)

بارم بندی درس پیام های آسمانی پایه نهم :

بارم بندی درس عربی پایه نهم – نوبت اول

شيوه نامه ارزشيابي دروس فارسي، املا و نگارش پايه هاي هفتم ، هشتم و نهم 1399ـ 1400دوره اول متوسطه سال تحصيلي

ب) ارزشيابي پاياني: نمره20 

فارسی شفاهی : نمره 10

فارسی کتبی :10 نمره 

املا کتبی : 20 نمره 

 ارزشیابی تکوینی:(املاي تقريري، فعاليت هاي املايي بخش نوشتن و پرسشهاي معلمساخته)  20 نمره 

 املاي تقريري:  .20 نمره 

بارم بندی ذرس ماطالعات اجتماعی پایه نهم :

بارم بندی درس ریاضی نهم پایه نهم :

بارم بندی درس علوم تجربی پایه نهم :

بارم بندی درس زبان انگلیسی پایه نهم :

توجه :

– ارزشيابي پاياني نوبت اول از نيمه اول كتاب صورت مي گيرد

– در نيم سال دوم، يك سوم نمره از دروس نيمه اول كتاب و دو سوم از نيمه دوم كتاب طراحي ميگردد.

  برگه امتحانی کتبی نو.بت دوم پایه نهم ( آزمون نهایی ) از30 نمره طراحي و در نهايت تقسيم بر دو ميگردد. 

بارمبندي درس هنر پايه نهم دوره اول متوسطه

بارم بندي درس آمادگي دفاعي پايه نهم: